Казкове поле чудес

 Казкове поле чудес

Мета. Розвивати пам’ять, кмітливість,  виховувати любов до книг, бережне ставлення до них. Вчити поважати  добро і правду, боротися зі злом і кривдою.

Хід вікторини

Існує книг багато на землі.

Вони цікаві, мудрі, гарні.

Та кожен з нас, дорослий чи малий,

Всяк казочку читати полюбляє.

Казка – це світ чарівний та незвичний,

Казка – це диво, сповнене краси.

Поринуть в казку, це ж бо так цікаво,

Це справді свято, радість для душі.

У казці звірі мову мають,

Дерева розмовляють, мов живі.

Добро і правда завжди зло долають,

Тому і люблять казку діти всі.

Діти, а ви любите читати казочки?

А зараз ми  перевіримо чи уважно ви читаєте казки.

1. Відгадайте слова, які означають назви казок і водночас імена головних героїв.

     Служив у багачів 25 років, заробив три мідні гроші та й пішов у путь – дорогу, куди очі світять.

Обідають, то вона оце шматочок у рот, шматочок у рукав; ложку у рот, ложку у рукав.

Взяв двох богатирів, як здавив до купи, так маслаки з них і посипалися.

Є чоловік у Києві над Дніпром. Як затопить хату, то дим аж під небесами стелиться, а як вийде на Дніпро, мочити кожі, то не одну несе, а дванадцять разом.

Маленький дідок, сам зморщений, а борода  зелена аж по коліна.

 Гарна жінка була, та тільки на язик швидка. Що не скаже чоловік, усе своїм язиком розплеще.

  Із хати виходить дівчина з коромислом: та така гарна, така  гарна! Тільки, що кривенька трішки.

 Його дав Бог. І ріс він не по роках, а по годинах росте, як з води йде. За вісімнадцять годин, як вісімнадцять років виріс.

Вона іде і їде; гола і у сорочці, з гостинцем і без.

      Він по коробу метений і на яйцях печений; зміг від баби утекти і від діда утекти.

      Про нього говорять, що він «вражого батька син» і що «нас всіх поїсть»

Біла вона, як сніг. І волосся, і лице так, як папір.

Жила вона із ведмедем. Та за три дні встигла і трьох хрещеників охрестити, і цілий вулик меду з’їсти.

Купили її на базарі. За три дні вижили з дому двох синів і бабу, на четвертий – утекла від дідового ножа . потім проганяли її і зайчик, і ведмідь, і вовк, і лисиця, та не прогнали. І тільки неборак її провчив.

2.«Відгадайте загадку»

1.    Хто с хвостиком і з вушками?

                В кого лапки з подушками?

                Як ступа, ніхто не чує,

                  Тихо, крадучись, полює. 

«Кіт у чоботях» Ш.Перро)

2.      До школи прямує хлопчик дерев’яний.

                 Чомусь потрапляє у цирк полотняний.

                  Відома ця книжка тобі, чи не так?

                  В пригодах яких побував цей хлопчак?

«Золотий ключик» О.Толстой)

3.      Має клешні й довгі вуса

Я і сам його боюся,

Бо щипає мов гусак.

Ну а звуть щипаку…       

    (Рак. «Зайчикова хатка»)

4.      Хоч у нього й шуба є,

Та як холод настає

      Він не їсть тоді, не п’є

А у лігво спать лягає.

            (Ведмідь)

3.«Назвіть  казки за ілюстраціями до них.»

   Заздалегідь на дошці приготовані  ілюстрації до казок. По черзі учням показують ілюстрації і  дають завдання: - Назвати до якої казки належить дана ілюстрація?

«Хто багато читає, той багато знає», «Книжка вчить, як на світі жить», – кажуть в народі. І це правда, адже книжка відповідає на безліч запитань і сама вміє запитувати. То ж читайте! Хай не буде у вас жодного дня, щоб ви не прочитали бодай однієї сторінки з нової книги.

Читайте, читайте, читайте!!!

Підсумок гри.

Відповіді.

1.     Козак  мамалига

2.     Царівна – Жаба

3.     Чабанець.

4.     Кирило Кожум’яка.

5.     Ох.

6.     Язиката Хвеська

7.     Кривенька  качечка

8.     Іван Богданець

9.     Семеліточка

10.           Колобок

11.           Пан Коцький

12.           Сніжниця

13.           Лисичка – кума

14.           Коза – Дереза